授課過程中浮出來的「下次開課前要回去修課程內容」的代辦事項，集中在這頁追蹤， 避免散落在口頭或記憶裡而漏改。每項先記下要修什麼、為什麼要修，待實際進入課程檔案修正後再勾掉。
目前教 Gemini Gem 的章節漏掉了「設定參考資料」這段。Gem 的價值很大一部分來自於可以餵固定的參考資料， 學生若沒被教到這步，等同只用了 Gem 一半的能力。下次補上「如何在 Gem 設定參考資料」的操作說明。
目前課程示範「Bytecode 直接下載 .xlsx」的流程偶爾會失敗（檔案壞掉或下載中斷）。 建議改成更穩定的路徑：先請 AI 開出 Google Sheet，再從 Google Sheet 下載 .xlsx。 這條路徑在實體班測試比較不會出包，要把相關章節的步驟改寫。
現在課程是「一次把檔案 + Prompt 丟給 ChatGPT」，但實測 ChatGPT 不夠聰明， 同時收到檔案和指令時常常會漏讀資料。要改成兩步驟操作：
把這個「先說再給」的流程寫進課程示範。
課程裡指令不要只寫「Magic Layer」，要打「開啟 Canva Magic Layer」， 按鈕才會穩定被觸發。少了「開啟」兩個字會比較常失敗，這是實際在班上跑出來的觀察，要把講義與示範 Prompt 都統一改掉。
學生不知道的事：ChatGPT 的「分離圖層」AI 功能後端是算在 Canva 帳戶上的， 所以一旦 Canva 的 AI 額度用完，從 ChatGPT 那邊也叫不出分離圖層。 這個跨平台的額度連動要在課程裡明講，否則學生會誤以為兩邊額度獨立、然後一邊用完就卡住。
現況：有時候 Prompt 不會被路由到 Nano Banana 2，導致圖沒有生成。需要研究並補一段 「如何穩定叫出 Nano Banana 2」的操作指引（具體觸發詞彙、Prompt 寫法）。（待補：實際穩定觸發的做法）